Unterrichtsreihe zu LEIA

Um lunare Themen in Verbindung mit Fernerkundung stärker im Schulunterricht zu verankern, sollen sich die Schüler:innen in dieser Unterrichtseinheit mit verschiedenen Theorien zur Entstehung des Erdmondes beschäftigen und dabei mit Hilfe der geologischen Zusammensetzung des Mondes und der Erde sowie weiteren Hintergrundinformationen  Rückschlüsse ziehen, welche Theorien wahrscheinlicher und unwahrscheinlicher sind. Diese Unterrichtseinheit ist eng verknüpft mit der Augmented Reality App „ColumbusEye“ und „Lunaserv“-Karteninhalten. In der App wird der Mond und das System Erde-Mond für die Schüler:innen interaktiv erfahrbar.

Diese Einheit ist Teil der Unterrichtsreihe zu LEIA. Das Material beinhaltet den Lehrer:innen- und Schüler:innenteil, die Einführung in die Fernerkundung, das QGIS Tutorial, die Karteninformationen und den Erde Marker für die Augmented Reality App.

App “Columbus Eye” kostenlos bei Google Play oder im App Store:

Eckdaten:

• 1. – 13. Klasse
• Geographie, Physik (Astronomie)
• 90 – 135 min

Lernziele:

Die Schüler:innen…

• erleben den Prozess der Erkenntnisgewinnung, indem sie ihre Vorgehensweisen und Ergebnisse

diskutieren. * bewerten ihr methodisches Vorgehen bei der Analyse der Standortfaktoren auf dem Mond und auf

der Erde und bei der Beurteilung von potentiellen Standorten für eine menschliche Besiedelung. * beurteilen, wie geeignet die zur Verfügung gestellten Materialien für die Arbeitsaufträge sind und

inwieweit bei den Materialien Verbesserungspotential vorliegt. * präsentieren Arbeitsergebnisse sachbezogen sowie fachsprachlich angemessen.