Tagebau

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    Untertitel Mit dem Laser Maß nehmen
    Description *Mathematik: 9 bis 10 Klasse* Der Braunkohletagebau Hambach ist sogar aus dem All gut erkennbar und fast allen durch die Debatten zum Klimawandel und den Protesten im Hambacher Forst bekannt. Mit GEDI, einem LIDAR-Sensor an der ISS, wurden der Tagebau und angrenzende Gebiete vermessen. Dadurch stehen auch Informationen zur Biomasse, also der Vegetationsmenge, zur Verfügung. Durch die Verknüpfung mit der Mathematik können die Dimensionen des Tagebaus veranschaulicht werden. Die durch Braunkohleverstromung freigesetzte und durch Renaturierungsmaßnahmen gebundene CO2-Menge können gegenübergestellt werden. Hierfür sollen die SuS Flächen zerlegen und mit Hilfe von trigonometrischen Funktionen und geometrischen Sätzen berechnen, freigesetzte CO2-Mengen anhand des Tagebauvolumens berechnen, sowie ermittelte Maßangaben und ihre Vorgehensweise im Sachzusammenhang diskutieren und bewerten. In der App werden Informationen zur Funktionsweise des LIDAR-Sensors GEDI, geometrische Angaben zu den zu berechnenden Flächen, sowie ein aus GEDI-Daten abgeleitetes und mit einem aktuellen Sentinel-2- Echtfarbenbild veranschaulichtes 3D-Modell zur Verfügung gestellt. App “Columbus Eye” kostenlos bei Google Play oder im App Store: [![Button Google Play](https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/GooglePlay-300x129-1.png)](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ColumbusEye.Main) [![Button Apple Store](https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/AppleApp-300x129-1.png)](https://apps.apple.com/de/app/columbus-eye/id6444104616?uo=2) Part “Tagebau – mit dem Laser Maß nehmen” Ziele: Die Schüler\*innen sollen… * Flächeninhalte von Dreiecken, Vielecken, Kreisen und Kreissektoren berechnen, * Volumen von (Teil-)Körpern sowie zusammengesetzten Körpern schätzen und berechnen, * mit Hilfe von trigonometrischen Beziehungen Größen berechnen, * Maßangaben in Sachsituationen ermitteln und für geometrische Berechnungen nutzen * und Ergebnisse sowie Vorgehensweise bewerten.
    Description (HTML) DEPRECATED - only temporary <p> <em> Mathematik: 9 bis 10 Klasse </em> </p> <p> Der Braunkohletagebau Hambach ist sogar aus dem All gut erkennbar und fast allen durch die Debatten zum Klimawandel und den Protesten im Hambacher Forst bekannt. Mit GEDI, einem LIDAR-Sensor an der ISS, wurden der Tagebau und angrenzende Gebiete vermessen. Dadurch stehen auch Informationen zur Biomasse, also der Vegetationsmenge, zur Verfügung. </p> <p> Durch die Verknüpfung mit der Mathematik können die Dimensionen des Tagebaus veranschaulicht werden. Die durch Braunkohleverstromung freigesetzte und durch Renaturierungsmaßnahmen gebundene CO2-Menge können gegenübergestellt werden. Hierfür sollen die SuS Flächen zerlegen und mit Hilfe von trigonometrischen Funktionen und geometrischen Sätzen berechnen, freigesetzte CO2-Mengen anhand des Tagebauvolumens berechnen, sowie ermittelte Maßangaben und ihre Vorgehensweise im Sachzusammenhang diskutieren und bewerten. </p> <p> In der App werden Informationen zur Funktionsweise des LIDAR-Sensors GEDI, geometrische Angaben zu den zu berechnenden Flächen, sowie ein aus GEDI-Daten abgeleitetes und mit einem aktuellen Sentinel-2- Echtfarbenbild veranschaulichtes 3D-Modell zur Verfügung gestellt. </p> <p> App “Columbus Eye” kostenlos bei Google Play oder im App Store: </p> <div class="row"> <div class="column"> <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ColumbusEye.Main"> <img alt="Button Google Play" class="alignleft" src="https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/GooglePlay-300x129-1.png" style="width: 210px; height: 90px;"/> </a> </div> <div class="column"> <a href="https://apps.apple.com/de/app/columbus-eye/id6444104616?uo=2"> <img alt="Button Apple Store" class="alignleft" src="https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/AppleApp-300x129-1.png" style="width: 210px; height: 90px;"/> </a> </div> </div> <p> </p> <p> Part “Tagebau – mit dem Laser Maß nehmen” </p> <p> Ziele: Die Schüler*innen sollen… </p> <ul> <li> Flächeninhalte von Dreiecken, Vielecken, Kreisen und Kreissektoren berechnen, </li> <li> Volumen von (Teil-)Körpern sowie zusammengesetzten Körpern schätzen und berechnen, </li> <li> mit Hilfe von trigonometrischen Beziehungen Größen berechnen, </li> <li> Maßangaben in Sachsituationen ermitteln und für geometrische Berechnungen nutzen </li> <li> und Ergebnisse sowie Vorgehensweise bewerten. </li> </ul>
    Materialtyp ARApp
    Fach Mathematik
    Thema (Früher Weltraumbezug)
      Sprache
        Kostenfrei Ja
        Lizenz
        Stufe im Bildungssystem Sekundarstufe I (spät)
        Alter von
        Alter bis
        Klassenstufe von
        Klassenstufe bis