Kann Leben in außerirdischen Umgebungen bestehen? Leben in extremen Umgebungen
Data and Resources
Additional Info
| Field | Value |
|---|---|
| Review Status | ToDo |
| Review Comment | ESERO-Vorschau: https://esero.geographie.rub.de/unterricht/view?postid=b3f6bb5e-bf0f-4e9d-b2c2-f9ee7ef76c10 |
| Untertitel | |
| Description | Bei dieser Aktivität überlegen die Schüler:innen, ob Leben, welches in extremen Umgebungen auf der Erde vorkommt, auch anderswo im Sonnensystem überleben könnte. Die Schüler:innen untersuchen die Merkmale verschiedener Orte im Sonnensystem und stellen dann anhand von Faktenkarten einiger extremophiler Beispiele Hypothesen auf, welche Lebewesen ihrer Meinung nach in den verschiedenen außerirdischen Umgebungen überleben könnten. Eckdaten: • Alter: 13 bis 16 Jahre • Fach: Biologie Ziele: Die Schüler:innen (SuS) … * erfahren, was Extremophile sind. * berücksichtigen ökologische Toleranz. * wissen um abiotischen Faktoren, welche die Anpassung und das Überleben von Lebensformen beeinflussen. * lernen die Umweltbedingungen verschiedener Objekte des Sonnensystems kennen. * verstehen, dass Veränderungen der Umweltbedingungen Auswirkungen auf die Evolution von Lebewesen haben. |
| Description (HTML) DEPRECATED - only temporary | <p> Bei dieser Aktivität überlegen die Schüler*innen, ob Leben, welches in extremen Umgebungen auf der Erde vorkommt, auch anderswo im Sonnensystem überleben könnte. Die Schüler*innen untersuchen die Merkmale verschiedener Orte im Sonnensystem und stellen dann anhand von Faktenkarten einiger extremophiler Beispiele Hypothesen auf, welche Lebewesen ihrer Meinung nach in den verschiedenen außerirdischen Umgebungen überleben könnten. </p> <p> Eckdaten: <br/> • Alter: 13 bis 16 Jahre <br/> • Fach: Biologie </p> <p> Ziele: <br/> Die Schülerinnen und Schüler (SuS) … </p> <ul> <li> erfahren, was Extremophile sind. </li> <li> berücksichtigen ökologische Toleranz. </li> <li> wissen um abiotischen Faktoren, welche die Anpassung und das Überleben von Lebensformen beeinflussen. </li> <li> lernen die Umweltbedingungen verschiedener Objekte des Sonnensystems kennen. </li> <li> verstehen, dass Veränderungen der Umweltbedingungen Auswirkungen auf die Evolution von Lebewesen haben. </li> </ul> |
| Typ der Ressource | |
| Redaktioneller Materialtyp | Arbeitsblatt |
| Fach | Biologie |
| Thema (Früher Weltraumbezug, ideal nur 1 pro Edu-Set) | Leben und Biodiversität |
| Sprache | Deutsch |
| Kostenlos verfügbar | Ja |
| Stufe im Bildungssystem |
|
| Ab Klassenstufe (1-13). 6 Jahre = 1. Klasse, 13. Klasse = 18 Jahre | |
| Bis Klassenstufe (1-13) | |
| Dauer | |
| Dauer (Spannweite) | |
| Autor/Quelle | |
| Videolink (Edu-Clip) | |
| Last modified | 2024-08-27 |