Erde bei Nacht
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Additional Info
| Field | Value |
|---|---|
| Review Status | ToDo |
| Review Comment | ESERO-Vorschau: https://esero.geographie.rub.de/unterricht/view?postid=89908ef2-f17f-4d57-9b13-4b3bdf0fbcb3 |
| Untertitel | Lichtverschmutzung in Mitteleuropa |
| Description | *Geographie: 11. bis 13. Klasse* Während Luftverschmutzung in Mitteleuropa gut dokumentiert ist und viele Gegenmaßnahmen eingeführt wurden, wird die Lichtverschmutzung nur von wenigen beachtet und immer stärker. Dieses Lernmaterial bringt den Schüler:innen das Thema anhand eines Videos von der ISS und Satellitenbilddaten näher, die zwei Nachbarregionen mit sehr unterschiedlichen Beleuchtungsansätzen und den Gründen hierfür vergleichen. Dabei werden auch die naturräumlichen Gegebenheiten und die Siedlungsstrukturen beleuchtet. App “Columbus Eye” kostenlos bei Google Play oder im App Store: [](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ColumbusEye.Main) [](https://apps.apple.com/de/app/columbus-eye/id6444104616?uo=2) Part “Erde bei Nacht” Ziele: Sie Schüler:innen sollen… * Satellitenbilder interpretieren und räumlich zuordnen, * Unterschiede in der Stadtstrukturentwicklung basierend auf naturräumlichen Gegebenheiten erkennen, * das Konfliktpotential Mensch-Natur erkennen und analysieren, * Nutzen und Probleme extensiver nächtlicher Beleuchtung diskutieren. |
| Description (HTML) DEPRECATED - only temporary | <p> <em> Geographie: 11. bis 13. Klasse </em> </p> <p> Während Luftverschmutzung in Mitteleuropa gut dokumentiert ist und viele Gegenmaßnahmen eingeführt wurden, wird die Lichtverschmutzung nur von wenigen beachtet und immer <br/> stärker. Dieses Lernmaterial bringt den Schüler*innen das Thema anhand eines Videos von der ISS und Satellitenbilddaten näher, die zwei Nachbarregionen mit sehr unterschiedlichen Beleuchtungsansätzen und den Gründen hierfür vergleichen. Dabei werden auch die naturräumlichen Gegebenheiten und die Siedlungsstrukturen beleuchtet. </p> <p> App “Columbus Eye” kostenlos bei Google Play oder im App Store: </p> <div class="row"> <div class="column"> <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ColumbusEye.Main"> <img alt="Button Google Play" class="alignleft" src="https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/GooglePlay-300x129-1.png" style="width: 210px; height: 90px;"/> </a> </div> <div class="column"> <a href="https://apps.apple.com/de/app/columbus-eye/id6444104616?uo=2"> <img alt="Button Apple Store" class="alignleft" src="https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/AppleApp-300x129-1.png" style="width: 210px; height: 90px;"/> </a> </div> </div> <p> Part “Erde bei Nacht” </p> <p> Ziele: Sie Schüler*innen sollen… </p> <ul> <li> Satellitenbilder interpretieren und räumlich zuordnen, </li> <li> Unterschiede in der Stadtstrukturentwicklung basierend auf naturräumlichen Gegebenheiten erkennen, </li> <li> das Konfliktpotential Mensch-Natur erkennen und analysieren, </li> <li> Nutzen und Probleme extensiver nächtlicher Beleuchtung diskutieren. </li> </ul> |
| Typ der Ressource | |
| Redaktioneller Materialtyp | AR App |
| Fach | Geographie |
| Thema (Früher Weltraumbezug, ideal nur 1 pro Edu-Set) | Erdbeoabachtung |
| Sprache | Deutsch |
| Kostenlos verfügbar | Ja |
| Stufe im Bildungssystem | Sekundarbereich II |
| Ab Klassenstufe (1-13). 6 Jahre = 1. Klasse, 13. Klasse = 18 Jahre | |
| Bis Klassenstufe (1-13) | |
| Dauer | |
| Dauer (Spannweite) | |
| Autor/Quelle | |
| Videolink (Edu-Clip) | |
| Last modified | 2023-03-09 |