Die Raketengleichung
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| Field | Value |
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| Typ | |
| Untertitel | Wie schnell fliegen Raketen? |
| Description | Wie und wie schnell fliegen eigentlich Raketen? Das und wie man die Geschwindigkeit einer Rakete berechnet und die Raketengleichung herleitet, können Schüler\*innen der Stufen 10-13 in dieser Aufgabenreihe “Die Raketengleichung” erfahren! Die Aufgaben können einzeln im Unterricht oder als Teil der [Moon Camp Challenge](http://esero.de/post/91) oder als Vorbereitung für den [CanSat-Wettbewerb](http://esero.de/post/116) bearbeitet werden. Ziele: Die Schüler\*innen lernen… * Berechnungen mit dem natürlichen Logarithmus durchzuführen. * die Geschwindigkeitsänderung am Beispiel einer Rakete zu untersuchen. * eine vorgegebene Gleichung für Berechnungen zu nutzen. * und verstehen die Herleitung der Raketengleichung durch die Impulserhaltung. Altersklasse: 15-19 Fächer: Physik, Mathematik |
| Description (HTML) DEPRECATED - only temporary | <p> Wie und wie schnell fliegen eigentlich Raketen? Das und wie man die Geschwindigkeit einer Rakete berechnet und die Raketengleichung herleitet, können Schüler*innen der Stufen 10-13 in dieser Aufgabenreihe “Die Raketengleichung” erfahren! </p> <p> Die Aufgaben können einzeln im Unterricht oder als Teil der <a href="http://esero.de/post/91" rel="noopener" target="_blank"> Moon Camp Challenge </a> oder als Vorbereitung für den <a href="http://esero.de/post/116" rel="noopener" target="_blank"> CanSat-Wettbewerb </a> bearbeitet werden. </p> <p> Ziele: Die Schüler*innen lernen… </p> <ul> <li> Berechnungen mit dem natürlichen Logarithmus durchzuführen. </li> <li> die Geschwindigkeitsänderung am Beispiel einer Rakete zu untersuchen. </li> <li> eine vorgegebene Gleichung für Berechnungen zu nutzen. </li> <li> und verstehen die Herleitung der Raketengleichung durch die Impulserhaltung. </li> </ul> <p> Altersklasse: 15-19 </p> <p> Fächer: Physik, Mathematik </p> |
| Materialtyp |
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| Fach |
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| Thema (Früher Weltraumbezug) | Raumfahrttechnik & -mechanik |
| Sprache | |
| Kostenfrei | Ja |
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