Berge auf Mond und Erde

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    Description *Mathematik: 6. bis 7. Klasse* Die Übungen “Berge auf Mond und Erde” wurden im Rahmen der Projekte [ESERO Germany](/) und “Columbus Eye – Live-Bilder von der ISS im Schulunterricht” an der Ruhr-Universität Bochum entwickelt. Sie sind optimal an die deutschen Mathematik-Lehrpläne angepasst und können sowohl im Unterricht als auch als Hausaufgaben eingesetzt werden. Die Schüler\*innen üben die für eine Aufgabenstellung wichtigen Informationen aus einem Text zu gewinnen und berechnen dann wie groß der Mount Everest und der Mons Huygens sind, bevor sie die beiden Berge miteinander vergleichen und in ein Verhältnis zueinander setzen. In der ColumbusEye-App können die Berge des Arbeitsblattes jetzt in 3D betrachtet werden. Als AR-Marker dient die Aufgabenseite des Arbeitsblattes. App “Columbus Eye” kostenlos bei Google Play oder im App Store: [![Button Google Play](https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/GooglePlay-300x129-1.png)](https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ColumbusEye.Main) [![Button Apple Store](https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/AppleApp-300x129-1.png)](https://apps.apple.com/de/app/columbus-eye/id6444104616?uo=2) Part “Berge im Sonnensystem” Ziele: Die Schüler\*innen… * ihr Wissen über Maßstäbe und Verhältnisse vertiefen, * die Erde als Teil eines größeren Systems verstehen, * unterschiedliche Entstehungsarten von Bergen beschreiben, * schriftliche Rechenverfahren üben.
    Description (HTML) DEPRECATED - only temporary <p> <em> Mathematik: 6. bis 7. Klasse <br/> </em> </p> <p> Die Übungen “Berge auf Mond und Erde” wurden im Rahmen der Projekte <a href="/" rel="noopener" target="_blank"> ESERO Germany </a> und “Columbus Eye – Live-Bilder von der ISS im Schulunterricht” an der Ruhr-Universität Bochum entwickelt. Sie sind optimal an die deutschen Mathematik-Lehrpläne angepasst und können sowohl im Unterricht als auch als Hausaufgaben eingesetzt werden. Die Schüler*innen üben die für eine Aufgabenstellung wichtigen Informationen aus einem Text zu gewinnen und berechnen dann wie groß der Mount Everest und der Mons Huygens sind, bevor sie die <br/> beiden Berge miteinander vergleichen und in ein Verhältnis zueinander setzen. </p> <p> In der ColumbusEye-App können die Berge des Arbeitsblattes jetzt in 3D betrachtet werden. Als AR-Marker dient die Aufgabenseite des Arbeitsblattes. </p> <p> App “Columbus Eye” kostenlos bei Google Play oder im App Store: </p> <div class="row"> <div class="column"> <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ColumbusEye.Main"> <img alt="Button Google Play" class="alignleft" src="https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/GooglePlay-300x129-1.png" style="width: 210px; height: 90px;"/> </a> </div> <div class="column"> <a href="https://apps.apple.com/de/app/columbus-eye/id6444104616?uo=2"> <img alt="Button Apple Store" class="alignleft" src="https://esero.de/wp-interface/wp-content/uploads/AppleApp-300x129-1.png" style="width: 210px; height: 90px;"/> </a> </div> </div> <p> Part “Berge im Sonnensystem” </p> <p> Ziele: Die Schüler*innen… </p> <ul> <li> ihr Wissen über Maßstäbe und Verhältnisse vertiefen, </li> <li> die Erde als Teil eines größeren Systems verstehen, </li> <li> unterschiedliche Entstehungsarten von Bergen beschreiben, </li> <li> schriftliche Rechenverfahren üben. </li> </ul>
    Materialtyp
    • ARApp
    • Aktion
    Fach Mathematik
    Thema (Früher Weltraumbezug) Planeterkundung
    Sprache
      Kostenfrei Ja
      Lizenz
      Stufe im Bildungssystem Sekundarstufe I (früh)
      Alter von
      Alter bis
      Klassenstufe von
      Klassenstufe bis